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理解能力,如果老师当着家长和孩子的面说你的孩子理解能力差?

谢邀

如果老师当着家长和孩子的面说孩子的理解能力差,作为家长会怎么样?

首先,如果我是这个家长,我会礼貌性的回应老师

1、老师这样说,有可能孩子确实如此,那我给孩子说的时候,重点说这个理解能力的事情,而不是把老师说作为重点,毕竟老师能这么说,是为了家长和孩子好,希望家长配合,老师和家长一起为孩子助力,提高孩子的理解能力。

老师当着家长和孩子的面说,这件事情,老师直接说孩子的确定,那看孩子的性格,有的孩子会觉得无所谓,老师说就说呗,这种没事,家长不会特别在意,孩子呢,也知道自己的问题所在,日后改正就可以。

2、但是,老师要是当着孩子面说,孩子的问题,而孩子是个敏感型的,脆弱的孩子,那孩子听了老师的话,会感到自卑,会自我否定,打击孩子的信心。

这个时候,作为家长要证明引导孩子,老师这样说呢,是希望孩子能够提升自己的能力,让孩子不要多想,等孩子的理解能力强的时候,那老师同样会当着家长和孩子的面说孩子的进步,让孩子乐于接受自己的不足,也勇于承担错误。

家长这样想的话,也没有问题。

3 最怕的是孩子破罐子破摔

当孩子发现自己被告知 点确定太多了,孩子就觉得很没有面子,老师居然当着自己和家长的面这样说自己,而且还直接说缺点,这让孩子会感到自卑,会让孩子对老师心生嫌弃,觉得老师怎么能这样啊。老师对自己的评价就这样,那还有什么进步空间啊,破罐子破摔了,以后该怎么样就怎么样。

对于这类孩子,家长多和孩子聊天,让老师多了解孩子,让孩子和老师搞好关系。

其次,既然老师说都说了,那就和孩子商量,多和孩子沟通,知道孩子内心的想法,然后多鼓励孩子,提升孩子的能力,多和老师沟通,让孩子更快进步,从而改变老师对孩子的看法。

理解能力差的本质原因是什么?

1、增强信心,不要自暴自弃,认为自己不行,而要认为别人行,我也一定行,大不了假以时日,多下些功夫。

2、扬我之长,避我之短,找出自己的强项发扬光大,不为别人看得起,为实现自己的价值。

3、善于学习,见贤思齐,加强沟通,多看些别人待人接物处事的长处,学那些实实在在的,不学花里胡哨的。记住,一开始跑得快的人,不一定是跑得最远的或最终能到达的。

对于一个人来说哪个更重要?

这二个能力有区别也有联系。

子曰:学而下思则罔。罔者,迷茫/糊涂也。孔子是讲一种学习的方法,讲一种学习与思考的内在关系。

思考,是一种学习的必经过程、环节。

理解,主要是指一种学习的结果状态。学懂了没有?

不能说哪一个更重要。二者是互为条件与结果,互相依存的。

孔子后面有一句"思而不学则殆!殆者,无所获也。获=理解。

孔子是中华历史上第一位伟大的教育家。

理解能力怎么评估?

一、了解就业政策,把握就业形势求职择业不同于学习期间的实践,它是要找到一个适合自己的工作岗位,并能在这个岗位上充分发挥自己的作用,实现自己的价值。

毕业生求职前必须从宏观上了解国家的有关政策,从微观上了解自己所学专业就业的基本情况。

二、正确认识社会,寻找最佳位置

为什么在企业内要有很好的沟通理解能力?

1、社会是人际关系的总合。人际关系就是跟人打交道,没有相当的沟通能力,就很难与人合作,也就很难在胜任很多社会工作。所以,工作都要求有良好的沟通能力,也是个基本要求。

2、另外,这个能力是可以慢慢培养的啊,,什么事情都要面向未来,而不是遇到问题就一筹莫展,止步不前

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